إنجاز- تشارك الشبكة الأردنية للتعليم للجميع (JNEA) والشبكة العربية للتربية المدنية (ANHRE) في أعمال المنتدى السياسي رفيع المستوى للتنمية المستدامة (HLPF 2026)، الذي يعقد خلال الفترة من 7 إلى 15 تموز/يوليو 2026، برعاية المجلس الاقتصادي والاجتماعي للأمم المتحدة (ECOSOC)، تحت شعار: “إجراءات تحويلية وعادلة ومبتكرة ومنسقة لتنفيذ خطة التنمية المستدامة لعام 2030 وأهدافها، من أجل مستقبل مستدام للجميع.”
وتأتي المشاركة في إطار الجهود الرامية إلى تعزيز دور المجتمع المدني في متابعة تنفيذ أهداف التنمية المستدامة، ولا سيما الهدف الرابع المتعلق بضمان التعليم الجيد والمنصف والشامل للجميع، والمساهمة في رسم ملامح أجندة التعليم العالمية لما بعد عام 2030.
وتشارك منسقة الشبكة الأردنية للتعليم للجميع (JNEA)، الاستاذه عبير دروزة، ممثلةً للشبكة في المنتدى من خلال مشاركتين رئيسيتين؛ الأولى بإلقاء كلمة المجتمع المدني الأردني خلال جلسة عرض الاستعراض الوطني الطوعي للمملكة الأردنية الهاشمية (VNR)، المقرر عقدها في 15 تموز/يوليو، حيث تستعرض رؤية المجتمع المدني حول التقدم المحرز في تنفيذ أهداف التنمية المستدامة، مع التركيز على قضايا التعليم وضرورة تعزيز الشراكة بين الحكومة والمجتمع المدني في تطوير السياسات التعليمية.
كما تشارك دروزة كمتحدثةً في الفعالية الجانبية التي تنظمها مجموعة أصحاب المصلحة المعنية بالتعليم والأوساط الأكاديمية (Education and Academia Stakeholder Group – EASG) بعنوان: “من الهدف الرابع للتنمية المستدامة إلى التحول المنهجي: التعليم في أجندة ما بعد عام 2030″، حيث تقدم تجربة الشبكة الأردنية للتعليم للجميع ضمن جلسة “ضمان الحق في التعليم الجيد: التعليم التحويلي المراعي للنوع الاجتماعي في حالات الطوارئ”، مستعرضةً أبرز الدروس المستفادة من التجربة الأردنية في تعزيز الحق في التعليم في سياقات الأزمات والطوارئ.
وبالتزامن مع تقديم الأردن للاستعراض الوطني الطوعي، فامت الشبكة الأردنية للتعليم للجميع بإعداد تقرير المجتمع المدني حول واقع التعليم في الأردن من خلال عملية تشاركية شملت تصميم استبيان وطني شاركت فيه المؤسسات الأعضاء في الائتلاف، وعقد اجتماعات تشاورية، وجمع وتحليل الأدلة من أعضاء الشبكة ومختلف الجهات الفاعلة في قطاع التعليم، وصولًا إلى إعداد التقرير واعتماده. كما قدمت الشبكة مجموعة من التوصيات إلى وزارة التخطيط والتعاون الدولي دعماً لإعداد الاستعراض الوطني الطوعي، بما يعزز حضور قضايا التعليم في التقرير الوطني.
وفي إطار مساهمتها في أعمال المنتدى، أسهمت الشبكة الأردنية للتعليم للجميع في إعداد الورقة القطاعية لمجموعة أصحاب المصلحة المعنية بالتعليم والأوساط الأكاديمية (EASG)، التي قدمت إلى المنتدى ضمن آلية المجموعات الرئيسية وأصحاب المصلحة الآخرين، واستندت إلى نتائج تقرير المجتمع المدني (Spotlight Report) حول واقع التعليم في الأردن، الذي أعدته الشبكة، وتضمن توصيات لتعزيز دور التعليم في تحقيق أهداف التنمية المستدامة والإسهام في صياغة أجندة التعليم لما بعد عام 2030.
وأكدت الشبكة الأردنية للتعليم للجميع والشبكة العربية للتربية المدنية أن مشاركتهما في المنتدى تعكس التزامهما بمواصلة دعم الحق في التعليم، وتعزيز حضور المجتمع المدني العربي في المحافل الدولية، والإسهام في تطوير سياسات تعليمية قائمة على العدالة والإنصاف والشمول، بما يدعم تحقيق أهداف التنمية المستدامة ويعزز مستقبل التعليم على المستويين الوطني والإقليمي.
